Élaboré par des cliniciens et des chercheurs de CAMH, le programme de prévention du jeu problématique chez les jeunes, appelé Les choix des jeunes face au jeu, comprend 10 leçons qui correspondent bien aux attentes des cours de mathématiques, de sciences humaines et sociales,  de français, et d’éducation physique et santé. Ces leçons sont conçues selon les principes de l’enseignement différencié.

Le programme a pour objectifs :

• d’améliorer les techniques d’adaptation des élèves ;
• d’expliquer aux élèves les notions de hasard et de probabilité ;
• d’accroître la capacité des élèves à reconnaître et à éviter les comportements problématiques associés au jeu.

La prévention est primordiale : les jeunes doivent être suffisamment informés pour pouvoir déterminer à partir de quel moment leurs habitudes de jeu deviennent problématiques. Grâce à ces leçons, les enseignants pourront donner aux élèves les renseignements dont ceux-ci ont besoin pour prendre des décisions judicieuses sur le jeu et mieux comprendre les risques possibles. Cliquez ici pour avoir plus de renseignements.